Vielle­icht erin­nert sich hier jemand noch an meine Mag­is­ter­ar­beit? Da ging es let­ztlich um Plu­ral­bil­dung im Ale­man­nis­chen, hat eine Menge Spaß gemacht, aber auch eine Menge Fra­gen aufge­wor­fen, denen ich damals nicht nachge­hen kon­nte. Eine davon ist die, wie dialek­tal mit Fremd­wörtern umge­gan­gen wird.

Nun dachte ich mir let­ztes Jahr im Herb­st, es wäre ganz schön, das mal noch sys­tem­a­tisch anzuschauen, und entsprechend habe ich ein Abstract für eine Kon­ferenz ein­gere­icht, die nun schon bald ist. Es ist also höch­ste Zeit, Dat­en sam­meln zu gehen! Dazu fahre ich dem­nächst in den Schwarzwald. Ich habe schon alle nöti­gen Imp­fun­gen, aber was ich noch nicht habe, sind alle nöti­gen Items. Also die Wörter, deren Plu­ral­bil­dungsver­fahren ich unter­suchen will. Und da kommt ihr ins Spiel: Vielle­icht fall­en euch ja Wörter ein, auf die ich noch nicht gekom­men bin?

Aber zunächst ein­mal, worum geht es mir so grundsätzlich?

In der Mag­is­ter­ar­beit wollte ich nicht nur her­aus­find­en, welche Plu­ral­markierun­gen es dialek­tal gibt, son­dern auch, welche davon noch auf neue Wörter angewen­det werden.

Ich kon­nte ins­ge­samt fünf (oder sechs) Grup­pen ausmachen:

1. -e: Frau – Fraue ‘Frauen’
2. Umlaut: Gascht – Gescht ‘Gäste’
3. keine Markierung: Johr – Johr_ ‘Jahre’
4. -er: Heft – Hefter ‘Hefte’
5. -ne: Diefi – Diefine ‘Tiefen’
6. -s: Ged­di – Ged­dis ‘Patenonkel’

Nun habe ich mir damals schon angeschaut, welche Plu­rale neue Wörter bilden, die aus dem Stan­dard über­nom­men wer­den. Allerd­ings kon­nte ich ins­ge­samt nur wenige Wörter testen, und da waren die Ten­den­zen nicht so ein­deutig. In manchen Fällen, die im Stan­dard s-Plur­al bilden, wurde dialek­tal in Klasse 1–3 integriert:

1. -e:  d’Kräm – d’Kräme ‘die Creme  – die Cremes’
2. Umlaut: de Balkon – d’Balkeen ‘der Balkon – die Balkons/e’
3. keine Markierung: s’Au­to – d’Au­to_ ‘das Auto – die Autos’

Manch­mal wurde der s-Plur­al aber auch über­nom­men (d’Handys, d’CDs) oder die Gewährsleute ver­wen­de­ten zwei For­men (d’So­fa/d’So­fas). Neuzugänge für die Grup­pen 4 und 5 gab es aber nie.

Nun will ich unter anderem her­aus­find­en, ob das einem bes­timmten Prinzip fol­gt – einige Ver­mu­tun­gen habe ich schon. Weil viele neuere Wörter den alten Gewährsleuten bei der Mag­is­ter­ar­beit nicht bekan­nt waren (CDs wur­den z.B. als Schallplat­ten iden­ti­fiziert), werde ich dies­mal vor­wiegend Leute zwis­chen 40 und 60 befragen.

Jet­zt fehlt es mir aber, wie gesagt, noch an geeigneten Test­wörtern. Ich suche Sub­stan­tive, die

• struk­turell vom deutschen Kern­wortschatz abweichen,
• plu­al­isier­bar sind (also nicht Inter­net, Jazz, …) und
• alltäglich gebraucht werden.

Für die struk­turelle Abwe­ichung sollte min­destens eines der fol­gen­den Merk­male erfüllt sein:

• zwei oder mehr Sil­ben mit vollen Vokalen 
  • z.B. Baby, Auto, Ananas, Schokolade
  • nicht aber Hose, Kissen, Marke (hier gibt es immer nur einen vollen Vokal und einen reduzierten, das Schwa)
• Beto­nung auf der zweit­en oder ein­er späteren Silbe 
  • z.B. Café, Allée, Generál
• fremde Laute oder Lautkombinationen 
  • z.B. String (mit s-t und engl. r gesprochen), Chat (mit tsch)

Ob im Stan­dard s-Plur­al oder ein anderes Ver­fahren gewählt wird, ist erst ein­mal nicht so wichtig. Ah, und ich brauche Beispiele für alle drei Gen­era. Ich liste euch mal auf, was ich bish­er habe und freue mich sehr über Ergänzun­gen, ganz beson­ders in den Zeilen, die orange markiert sind, aber auch in den anderen.

• Maskuli­na (der)
  • laut­en auf Vokal aus
    • ein­sil­big:
    • zweisil­big: Pul­li, Kul­li, Papa, Uhu, Gum­mi, Opa, Kri­mi, Sakko, Whiskey, Kaf­fee, Guru, Akku, Emu, Nazi
    • dreisil­big (oder mehr): Eski­mo, Cap­puc­ci­no, Kakao, LKW, Kakadu, Azubi
      
  • laut­en auf Kon­so­nant aus
    • ein­sil­big: Stick, Job
    • zweisil­big: Cousin, Bull­dog, Bal­lon, Lap­top, Kuck­uck, Wag­gon, Balkon, Roman, Cock­tail, Friseur, Beam­er, Edding, (mp3-)Player, Walkman/Diskman, Globus, Turban
      
    • dreisil­big (oder mehr): Pullover, Com­put­er, Kapitän, Mon­i­tor (hier hätte ich bes. gerne welche mit s-Plur­al, falls es die gibt)
      

• Neu­tra (das)
  
  • laut­en auf Vokal aus
    
    • ein­sil­big:
      
    • zweisil­big: Auto, Kino, Kuvert, Taxi, Lama, Sofa, Handy, Tem­po, Büro, Mofa, Kon­to, Ufo, Dis­play, Rol­lo, Smar­tie, Iglu, Dup­lo, Lego, Baby, Foto, Mot­to, Cel­lo, The­ma, Kom­ma, Zebra
      
    • dreisil­big (oder mehr): Kanapee, Hanu­ta, Kän­gu­ru, Risiko
      
  • laut­en auf Kon­so­nant aus
    • ein­sil­big:
    • zweisil­big: Kotelett, iPhone/Smartphone, Moped, T‑Shirt, Snow­board, Alien, iPad, Net­book, Mam­mut, Album, Kostüm 
      
    • dreisil­big (oder mehr): Tele­fon, Krokodil, Chamäleon, Karussell
      

• Fem­i­ni­na (die)
  
  • laut­en auf Vokal aus
    
    • ein­sil­big:
    • zweisil­big: Mama, Oma, CD, Uni, Fris­bee, Kiwi, Piz­za, Demo, Disko, Litschi, Vil­la, Fir­ma, Bat­terie (ist dialek­tal zweisil­big), Allee
      
    • dreisil­big (oder mehr): Maracu­ja, DVD, Kas­sette, Oase
      
  • laut­en auf Kon­so­nant aus
    • ein­sil­big: Band
      
    • zweisil­big:
    • dreisil­big (oder mehr): Ananas
      

Na? Ideen? Ewige Dankbarkeit für poten­zielle Lückenfüller!