Mein Beruf bietet sich nicht unmit­tel­bar dazu an, seinen Kindern davon zu erzählen, was man eigentlich den lieben lan­gen Tag so macht. Am ehesten kann man ihnen wohl den Aspekt der Lehre ver­mit­teln („Ich bin ein Lehrer für Erwach­sene“). Irgend­wie hat sich meine Tochter trotz­dem einen Ein­druck davon gebildet, dass da noch mehr dazu gehört. Beim Durch­blät­tern eines Was-Ist-Was-Kat­a­logs for­mulierte sie fol­gende Kaufwünsche:

Sie: Wir kön­nen CHEMIE kaufen, das ist für Ben gut [Anm: ihr Onkel, der Biolo­gie studiert] und für dich kön­nen wir ENTDECKER kaufen und für mich PFERDE.

Ich: Warum ENTDECKER für mich?

Sie: Weil du Pro­fes­sor bist und du ent­deckst immer Sachen.

Da war ich wirk­lich gerührt. Ger­ade die Geis­teswis­senschaften wer­den ja an vie­len Unis als Lehreraus­bil­dungs­fab­riken behan­delt. Aber wenn Sieben­jährige erken­nen kön­nen, was den Pro­fes­soren­beruf wirk­lich aus­macht, dann beste­ht noch Hoffnung.